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中山大学公开回应校内院系调整原因及决策程序

guozonghui888 发表于 2017-11-29 19:58:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
中山大学院系调整以及一系列的改革措施引发校内外的关注,各方也有不同的解读和反应。于是,中山大学最近在四个校区举行学生座谈会,向校内师生解释相关问题。小i根据澎湃新闻、中大青年和e先每日资讯等发布的信息,整理相关问题及中大校方的说法。有些问题涉及多个人的回答,也不一一列出,只是整合到一起,部分内容有删节,以方便大家阅读。


问:此次院系调整是如何做出的?其中过程是否有学生的参与?其中过程是否在一定程度上向学生公开?
答:整个学校做的布局调整,不是心血来潮,不仅仅只是罗校长来来回回地办;比如材料学院早在许校长在任时就已经开始研究了,包括计算机方面两三年前已经开始研究怎么调整了。
具体的布局调整的程序如下:
第一步是罗校长等校领导在各个学院和学院院长、著名学者、代表教师等一起调研,然后反映给发展规划办;
第二步是发展规划办在研究了国内外名校的布局后提交调整方案,并递交校学术委员会;
第三步是校学术委员会审议方案并决定。校学术委员会把学术权力和行政权力分开,是整个大学内学术权力最高的机构。(学术委员会由30多位来自各个学科的专家教授组成,中国科学院院士、药学院教授陈新滋担任学术委员会主任,校长不担任委员会任何职务)。但是最近的问题就是公布得太密集了(所以引起大众的质疑),其实开了很多次会,而且并不是同意发展规划办的全部方案。
第四步是校党委常委会讨论通过后公布。
整个程序是按照《中山大学章程》走的,这个《章程》相当于中山大学的宪法。
重组学科、学院没有征求学生的意见,但是征求了老师的意见,这也是根据《中山大学章程》做出的决定,因为如果征求全部学生的意见将非常耗时,也不符合规定。当然我们也应该早点开会向同学们解释。

问:为什么要进行这轮的院系调整?
答:学校在调研当中发现有些因一时热潮建立起来的学院是没有根的,所以学校的想法是按照一级学科来布局,这样的话会使得这个学院能够有根。
现在学校有一个基本思路——每个学院要明确自己的一级学科目标并承担责任,并生成未来发展规划。
总的来说,调整的原因有三个。首先,目标要明确,“一个学院建立一级学科,你这个学院招这个专业,就要建好这个一级学科,把你这个学科建设成最强”。“每一个学院都要有一个一级学院的目标”。那么,现在有一些学院里面有理科有工科,理科工科评价体系也不一样,所以现在就是要让理科就是理科,工科就是工科。学校现在综合改革的任务就是“探索学院改革的新模式”,即重心下移。以前所有体系都是在学校,现在是在学院。“学院对学科建设应该有责任”,要明确学科方向和学科责任;第三,办学形式和办学环境已经改变了。
具体谈到每个学院调整的原因,电子与电子信息学院里面有三个学院。首先微电子学院是教育部新的示范学院,具有政策优惠。信息科学与技术学院有一部分人做硬件设备,而在珠海的移动信息工程学院是做移动汽车之类的机器,但这个学院目前发展还不太好。再加上,现在的相关背景是,近年来中国每年芯片进口的钱比进口石油还要多,并且超算中心没有向中大提供芯片,因此中大的芯片得自己做。因此,不仅要合并这三个学院,还要建立一个微电子国家实验室。
而像人文学院(下管中文系、历史系、哲学系)虽然从设立到现在没有发挥过实际作用,成立的初衷是借鉴国外理想的大模式发展,然而在运作过程中发现三个学院之间差异大,不容易整合。
学校原本想珠海校区建立人文创意学院,支持文化产业的发展。然经过后来的论证,发现其性质更倾向于职业性学院,这与中大的研究性大学定位不同,所以在筹备阶段便放弃了这个想法。

问:有舆论质疑的决策时间短促、决策流程导致师生同处“被通知”的状况,而且公告中从未写明调整的原因,学校有何回应?
答:学校有着严格的决策程序,所有重大事项的决定都要经过一系列严密的调研和论证,并非一时、一人所决定。发布机构调整的通知是公务文书,有着既定的格式要求,不可能写明调整原因。

问:学校对于院系调整给师生带来的切身利益的变化,比如毕业证上的院系归属等,有何具体措施?
答:学校院系调整确实会给师生带来一些变化,相关职能部门和院系也正在积极研究应对,确保平稳过渡。不存在毕业证上院系归属问题,毕业证是由学校颁发的,上面只有学生个人信息和专业信息,没有院系信息。

问:院系调整的决策中,出现了不少反复的状况,比如部分院系拆了又合,合了又拆,有何原因?
答:本轮院系调整,是以“一级学科”为基本导向的,即所有院系要有明确支撑的一级学科作为根基,以此达到学科、人才、资源等的有效整合。所涉及的院系调整,是在当前形势和条件下所进行的必要的调整,是符合这一阶段学校发展需要的。

问:座谈会是否是一种补救措施,如何将学生的知情权、参与权和监督权落到实处呢?
答:座谈会不是计划之中,但也不是补救方案。校方认为人员任命是在公示的范围内,但机构调整不一定在公示的范围。听证制度通过教代会、工会代表大会等不同新老做法,学校应该继续重视。校长邮箱的设置可以作为一种良好的学生与校长沟通的渠道,会有回复处理和文档整理,这是更加符合我们的国情。

问:整合外国语学院、外语教学中心和国际汉语学院是出于什么目的?
答:名校是不能有学院只做教学不做科研的,但是外语教学中心现在只做纯教学,不做科研,所以学校做出整合的调整,希望能改变这种局面。

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